Название коллегиального органа управления

1. - переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетенции обучающихся);
2. - проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций;
3. - произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;

1.Организация консультирования педагогов школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.

2.Создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.

1.Изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы.

Основные направления деятельности Школьного Методического совета: учебно-методическая и диагностическая деятельность.

•    Учебно-методическая деятельность МС:

•     организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности;
•     внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной  деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;
•     организация изучения профессиональных интересов, личностных потребностей и затруднений учителей;
•     осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда;
•     участие в подготовке и проведении педагогических советов школы, научных и методических семинаров разного уровня;
•     изучение эффективности организации методической работы в школе;
•     определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.

•    Диагностическая деятельность МС:

•     анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
•     анализ состояния и результативности работы научно-методической службы;
•     осуществление общего контроля качества выполнения учителями научно-методических работ на базе школы;
•     совместно с администрацией и общественно-педагогическими формированиями школы участвует в разработке и осуществлении экспертизы материалов для проведения профессиональных конкурсов;
•     оценивание деятельности методических объединений и временных творческих групп.

Права Методического совета.
Методический совет имеет право:

• самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;
• планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;
• отдавать распоряжения по вопросам методической деятельности;
• участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы; участвовать в работе Педагогического совета;
• разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно-методической работы;
• принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях - методического совета;
• устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных учреждениях.